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新闻 | 育现代学徒 铸园林工匠 深圳园林隆重举行校企合作签约仪式!

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什么是现代学徒制?

 

现在学徒制是产教融合的基本制度载体和有效实现形式,也是国际上职业教育发展的基本趋势和主导模式。现代学徒制是通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授,对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。

 

 

现代学徒制的特征?

 

•  学生双身份:学生+学徒

•  教学双主体:学校+企业

•  双师资培育:教师+师傅

•  教学过程双控制

•  企业与学校合作双赢

 

现代学徒制的意义?

 

建立现代学徒制是职业教育主动服务当前经济社会发展要求,推动职业教育体系和劳动就业体系互动发展,打通和拓宽技术技能人才培养和成长通道,推进现代职业教育体系建设的战略选择;是深化产教融合、校企合作,推进工学结合、知行合一的有效途径;是全面实施素质教育,把提高职业技能和培养职业精神高度融合,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力的重要举措。

 

“深圳园林现代学徒班”由广东环保学院生态环境系与深圳园林股份有限公司共同开办,从2017年9月开始招生,培养面向生态园林产业,适应深圳园林股份有限公司企业业务发展,从事生态园林施工图设计、植物设计、工程施工、项目养护、项目管理、招投标与预决算等工作,具有社会主义市场经济适应能力和竞争能力,具有一定创新创业能力和较强实践能力的高级技术技能人才。 学徒班采用“1+1+1”校内专任教师和企业实践教师双导师培养模式,即“1年在校学习+1年企业学徒学习+1年企业实习”的学习模式,企业提供了涵盖园林设计、施工、养护的五大类岗位。

 

8月22日上午,我司与广东环境保护工程职业学院在深圳园林四楼会议室隆重举行“现代学徒制”校企合作办学签约仪式。广东环境保护工程职业学院院长孙水裕、副院长奚创旭、教务部部长张小广、生态系主任何司彦等校方代表受邀出席,深圳园林董事长叶向阳、总经理林泰兴、副总经理喻晓红、总工程师王辉、设计院院长蔡盛林、行政中心总监蓝建廉、研发中心总监孙延军参加了仪式。 

 



参会的双方代表

 

深圳园林董事长叶向阳向来宾介绍了公司的发展历程、企业文化和企业发展的主要成绩,感谢院方对深圳园林的信任。他表示,公司将和学院一起制订现代学徒制人才培养方案,企业师傅将认真履职,认真带好班级中的每一位徒弟,精心传授技艺,为现代职业教育的发展贡献力量。 

 

孙水裕院长也对现代学徒制班提出了期许:一是希望参加的学生能善始善终,虚心学习,不断提高自身的职业技能与素养;二是希望学校的试点系要加强对试点工作的领导,明确责任,稳步推进,确保工作取得成效,为学校实施现代学徒制改革提供借鉴和示范;三是希望深圳园林的领导和师傅积极支持职教事业,为学校现代学徒制提供最专业的帮助和支持。

 

在双方代表就合作事项进行深入沟通后,叶董事长和孙院长现场签约,双方与会人员合影留念。

 



“现代学徒制”校企合作签约仪式

 



双方与会人员合影留念